Qu’est-ce que coopérer ?
Se connaître, reconnaître son rôle et celui des autres, coopérer, vivre la confiance. Autant d’étapes pour
accompagner vos groupes vers des relations plus sereines, tournées vers la réalisation d’objectifs communs.
Coopérer, c’est faire ensemble sans compétition, être à l’écoute de l’autre, des autres et déceler notre
complémentarité plutôt que nos différences. C’est poursuivre un objectif commun et communément accepté
par le groupe dans le respect des besoins, ressources et limites de chacun et chacune. Mais comment l’appliquer
à des réunions de travail ? Découvrez-le en formation !
Présentation de la formation
Lors de cette formation, nous aborderons les points clés nécessaires à la coopération, l’importance des rôles
en réunions et des outils et méthodes pour des réunions dynamiques et efficaces !
Objectifs
Les objectifs désignent les aptitudes et compétences acquises grâce à la formation :
- Vivre la coopération
- Expérimenter l’animation de jeux coopératifs
- Comprendre la progression vers la coopération
- Disposer des clés pour adopter une posture d’animation encourageant la coopération
- Disposer d’outils permettant de dynamiser ses réunions
- Distinguer rôle et fonction
Profil des bénéficiaires
- Equipes de professionnels de l’éducation, de l’économie sociale et solidaire
- Associations culturelles
- Animateurs débutants et confirmés
- Professionnels de l’éducation : instituteurs, professeurs, éducateurs, formateurs, par exemple
- Accompagnateurs de groupes et/ou de collectifs
Pré-requis : Expérience de 6 mois dans l’accompagnement de groupes d’enfants ou d’adultes. En intra, jusqu’à
deux personnes sans expérience tolérées.
Formation possible pour les salariés de structures (Groupes de 15 personnes max)
Conditions d’accès et de réalisation
Formation synchrone et présentielle uniquement
Durée : Deux jours, 14h morcelées en blocs de 3h30
Capacité d’accueil : Groupe de 8 à 15 bénéficiaires
Délai d’accès : Un mois
Accessibilité
Notre intention est de prendre en compte les besoins spécifiques des stagiaires en Situation de
Handicap. Si vous souhaitez assister à l’une de nos formations et que vous avez besoin d’aménagement, merci
de prendre contact avec nous. Nous mettrons tout en oeuvre pour répondre à vos questions ou vous orienter
au mieux.
Pour les structures :
La structure cliente s’engage à fournir une salle de formation à bonne température,
adaptée aux besoins spécifiques éventuels des stagiaires et comprenant un espace intérieur ou extérieur
minimum de 10x10m sans obstacle pour l’animation des jeux. La structure cliente s’engage à fournir quinze
chaises et quatre tables. Les murs doivent permettre l’affichage de contenus.
Pour les bénéficiaires particuliers :
Caracol et Co s’engage à fournir une salle à bonne température, adaptée
aux besoins spécifiques éventuels des stagiaires et permettant d’assurer de bonnes conditions de réalisation
de la formation. Les bénéficiaires s’engagent à se munir d’une tenue adaptée (pantalon souple, baskets) et de
tout matériel nécessaire à la facilitation de leurs apprentissages (cahier, crayons, par exemple)
Contenu de la formation
Bloc 1 (7h)
- Eléments de définition : qu’est-ce que coopérer ?
- Expérimentation de jeux coopératifs
- Etude de la situation professionnelle : contextes des réunions, publics, durées moyennes,contenus, etc
- Méthodes et outils coopératifs d’animation de réunion
- Distinguer rôles et fonctions
- Préparation du bloc 2
Bloc 2 (3h30)
- Mise en situation : animation d’une réunion «grand format» (type AG) avec les acquis de la formation
- En présence de la formatrice
- Installation, animation de la réunion, retours rapides
Bloc 3 (3h30)
- Evaluation de la réunion
- Elaboration de stratégies : par où commencer ? Comment se sentir à l’aise ?
- Evaluation de la formation et clôture
Tarifs
- Particuliers tarif individuel : 400 €
- Associations, entreprises : 2874 €
Les tarifs sont donnés hors frais de déplacements et d’hébergements éventuels.
Votre formatrice
La formation est assurée par Amélie VERAN.
Retrouvez le profil de votre formatrice sur caracoletco.com.
La formatrice assure également les fonctions de référente pédagogique, référente administrative et référente handicap.
Suivi de l’exécution et évaluation des résultats
- Analyse des besoins
- Procédure de positionnement : Evaluation des pré-requis et des pré-acquis (questionnaire)
- Feuilles de présences
- Mises en situation
- Questionnement en cours de formation sur les ressentis et les acquis (cercles de parole)
- Evaluation de fin de formation : acquis et évaluation de la formation par les stagiaires
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des bénéficiaires dans une salle préparée pour la formation
- Exposés théoriques
- Mises en situation pratiques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition de supports par voie dématérialisée suite à la formation
- Livret de l’animateur
- Alternance des dynamiques de groupe
- Alternance pédagogique
Aspects périphériques
Déplacements et hébergement restent à la charge des bénéficiaires. Repas tirés du sac pris en commun.